"Внимание, дети!"

Отчет о проведении городского месячника по обеспечению безопасности дорожного движения, профилактической акции «Внимание, дети!» В соответствии с годовым планом работы управления образования Администрации города Свердловска и Свердловского района Луганской Народной Республики на 2021-2022 учебный год, на основании приказа Управления образованием АГС и СР ЛНР № 316 от 20.08.2021г., с целью совершенствования работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, закрепления дошкольниками правил дорожного движения в ГДОУ ЛНР в период с 03.09.2021г. по 30.09.2021г. прошел городской месячник по обеспечению безопасности дорожного движения и профилактическая акция «Внимание, дети!». Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда были и будут актуальны в учреждениях дошкольного образования. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, но и в игровой форме о дорожной сказке, викторине. А также детям очень близки подвижные формы игр, эстафеты, посвящённые безопасности движения. Здесь ребёнок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому же поймёт, где и когда можно безопасно и весело играть. В нашем ДОУ прошел месячник, посвящённый ПДД, перед началом работы месячника мы рассказали родителям о его целях, задачах постарались убедить их в необходимости оказания помощи и серьёзного отношения к заданиям и играм детей. Родителям были предложены различные консультации, памятки. В нашем детском саду в течение месяца проходили беседы, чтение рассказов и стихотворений по этой теме, различные игры, рассматривали иллюстрации о ПДД, составляли рассказы по картинкам, решали различные ситуации о данной проблеме, смотрели презентацию «В стране дорожных знаков». В течение всего месяца мы старались донести до каждого ребёнка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а так же формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. Тесное взаимодействие с семьей воспитанников является важным условием в работе. Таким образом, избежать опасностей на дороге можно лишь путём поддержания постоянного контакта с родителями воспитанников, а так же соответствующего воспитания и обучения ребёнка с самого раннего возраста, освоения им элементарных основ правил дорожного движения. Участниками реализации мероприятий являлись дети второй младшей, средней и старшей группы, воспитатели, родители воспитанников. Мероприятия были составлены с интеграцией образовательных областей: познавательное развитие (ознакомление с правилами ПДД), развитие речи, социализация окружающего пространства, ручной труд, изобразительная деятельность. Все проведённые мероприятия нацелены на: 1. Расширение знаний детей о правилах поведения на дороге и умение применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни. 2. Объединение усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерное и активное распространение знаний о правилах дорожного движения среди родителей. 3. Разработку наглядных материалов, оказывающих развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей дошкольного возраста. По ходу проводимых мероприятий решались такие задачи: 1. Формировать у детей дошкольного возраста знаний о культуре поведения на дороге. 2. Воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей. 3. Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения. Вся работа была построена на достижение такого результата: 1. Уточнение и дополнение о правилах дорожного движения и культуре поведения на дороге. 2. Различать понятия о перекрёстках различной сложности, закреплять представления о проезжей части, о переходе при двухстороннем движении, дорожных знаках: знаках сервиса, предупреждающих знаках, запрещающих, некоторых предписывающих. 3. Иметь преставления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья. 4. Полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров и культуре поведения в транспорте Реализация мероприятий начиналась со следующих мероприятий: 1. Знакомство с литературными произведениями С. Михалкова. 2. Использование игрового пространства: макет «Перекресток», разрезные картинки по ПДД, альбомы «Опасные ситуации на дороге» 3. Дидактические игры «Найди свой цвет», «Светофор», «Угадай, какой знак», «Транспорт. ПДД» и др. 4. Подвижные игры «Светофор», «Цветные автомобили». 5. Сюжетно-ролевые игры: «Мы- водители», «Экскурсия по городу». 6. Беседы: «Правила для пешеходов», «Мы - пассажиры», «, «Знай и соблюдай правила дорожного движения», «По улице иди осторожно» 7. Рисование в средней и старшей группе «Дорожные знаки», лепка в старшей и средней группе «Весёлый светофор», коллективная аппликация в средней группе «На улицах города». По направлению работы с родителями во всех группах были проведены консультации «Безопасность детей на улицах города», «Воспитываем грамотного пешехода», «Правила поведения в общественном транспорте» и др. Родители получили памятки «Правила езды на велосипеде», «Переходим улицу с ребенком». На родительских собраниях вопрос по ПДД также был освещен в достаточной мере. Итоговыми мероприятиями по месячнику ПДД стали: 1. Развлечение в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков» 2. Развлечение в средней группе «В гостях у светофорчика» 3. Выставка детских рисунков «Правила дорожные детям знать положено» Результатом реализованных мероприятий стало то, что: 1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни. 2. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей. Таким образом, мы считаем, что поставленные цели реализованы, задачи достигнуты.